「讓孩子贏在天賦」脫離無頭蒼蠅般的教育模式
脫離無頭蒼蠅般的教育模式 我是一個中學老師，我以為我在孩子的教育上非常有自信，但是，我錯了…我有一個快4歲的寶貝女兒，婆家向來重視音樂教育所以很早就讓女兒上專業師資的音樂課，寶貝一開始輕鬆地遊玩式學習還讓她保持興致，但後來進入樂理學習後，壓力讓每次練琴都充滿抗拒與衝突，幾次下來總是心力交瘁...我心想說她年紀還小，但又擔心，不嚴格就錯過培養音樂才華的黃金時期，真的不知道該如何是好?在心中徬徨不已的時候，昔日高中導師的一通電話，牽起了我和IGS天賦智能的緣分，我幾乎是第一時間就拜託老師安排作評量；看到圖表時，我真是驚訝萬分，最讓我震憾的是，老師說寶貝是「體覺型」的孩子，非常需要肢體的接觸和擁抱，那一瞬間我愣住了，難怪快要四歲的寶貝整天要我抱，總黏著我，而我卻經常狠下心要求她「要長大一點，不要這麼依賴」，本想及早養成獨立的性格，卻與孩子天賦的需求背道而馳！
回想之前幾次推開孩子時，她帶委屈的表情，當下我難過的幾乎要哭了，從那時起，我不再拒絕孩子的擁抱，在擁抱完之後，她就願意去做該做的事，我也更有耐心的願意陪伴她，對寶貝和我都得到了滿足，這是一種雙贏，最好的結果。
然而原本困擾我的「學音樂的問題」，也不再是問題了，我可以很放心的讓她"玩"音樂，不用再擔心我是不是錯過了培養一個音樂家的煩惱，更甚者，我知道要多培養她視覺藝術的鑑賞、體能和專注的發展…連我原本以為不用太重視的語文發展反而成了重點關注。真的很慶幸在寶貝還小的時候就接觸了天賦智能這套評量，在教學的過程中，總感嘆現代許多父母對孩子的學習要求過多走錯了方向，我開始學習了解這套系統，常和身邊的親朋好友分享，一但作了評量，就像有了方向一樣，不論將來是否能讓孩子成龍成鳳，最起碼，減低親子磨擦，讓彼此有更多的愛，讓孩子在快樂中學習成長，我想這就是最大的收獲！
學員見證分享---佳玄與女兒的天賦故事
