順著孩子的天賦

第一次接觸時是有存疑，為什麼這套系統可以把出生年月日、配合基因學跟性向結合，所以用自己的圖形來驗證看看，結果看來分析還是蠻有道理的，而且對於了解自己是有幫助的。經過這二次的解析，我發現它是可以說明個人現狀，而且對於家裡有成長中的小孩父母來說，能更清楚的了解孩子的弱項或不足的要如何補強；可能不是每個人都想接受現狀，都希望能有所改變或增強能力....

吳世正議員對於教育及社會的關懷程度是大家有目共睹，他也提到目前的學校教育只能讓孩子被動的接受課本，而課本的內容又太多了，並不能完全啟發孩子的潛力，所以如何幫助孩子能發揮潛力是目前教育系統比較缺乏的。他認為認識自己的能力是很重要的，在目前還算是填鴨式教育下，每個人都在學同樣的一套東西，並無法發揮孩子個人特質，也就是在因材施教上比較缺乏，使得很多孩子學到不是自己感興趣的東西。今天非常榮幸邀請吳世正議員體驗「IGS天賦智慧」檢測，也接受編輯室的專訪。一、記者：剛講到您的幾項個人天賦，您覺得最讓您印象深刻的是那一項？

吳世正議員:「IGS天賦智能」是以推動適性發展的教育理念為出發點，讓每個人的天賦智能都能充份發揮；天賦是上天給我們的禮物，如果沒有加以善用就太可惜了，因為，忽略了個人的天賦本色，可能也會限制個人未來的興趣跟才華的發揮，我們的使命就是在協助發掘天賦進而善用天賦。二、記者：以吳季剛(知名服裝設計師，曾為周美青夫人及蜜雪兒夫人設計禮服)為例，如果當年吳媽媽無法接受兒子拿針線縫縫補補而制止他的行為，可能現在就沒有天才設計師吳季剛的出現；您覺得開發天賦跟適性發展是不是現行教育體制應該重視的？吳世正議員:國外的教育都是讓孩子摸索自己的與趣，也會在入學時作性向測驗，讓父母跟老師可以參考孩子的興趣及特質；我覺得「IGS天賦智能」系統是可以幫助了解孩子特質的好工具。三、記者：您第一次接觸「IGS天賦智能」系統的感覺是什麼?及了解後又有什麼感想？吳世正議員:第一次接觸時是有存疑，為什麼這套系統可以把出生年月日、配合基因學跟性向結合，所以用自己的圖形來驗證看看，結果看來分析還是蠻有道理的，而且對於了解自己是有幫助的。

經過這二次的解析，我發現它是可以說明個人現狀，而且對於家裡有成長中的小孩父母來說，能更清楚的了解孩子的弱項或不足的要如何補強；可能不是每個人都想接受現狀，都希望能有所改變或增強能力，我想「IGS天賦智能」系統是可以提供一個不錯的方向及協助的。四、記者：您覺得「IGS天賦智能」系統，放在台灣現行教育上可以應用在哪些地方？吳世正議員:可以應用在學校裡的輔導室或教學上，是可以讓老師跟家長了解孩子的狀況，因為台灣的教育是比較偏向於整體性、一致性，而外國的教育是比較重視適性發展，但有些孩子就是會跟別人不一樣，所以「IGS天賦智能」系統，對於了解天賦、因材施教是有幫助的，如果「IGS天賦智能」系統要應用在正規的教育系統中，可能要有更具體的驗證才行，但這套「IGS天賦智能」系統倒是可以作為了解孩子特質的輔助工具。五、記者：對於「IGS天賦智能」系統，印象最深刻的有幾項？吳世正議員:我覺得有三點是我印象最深刻 1.古代的算命是屬於歸納法，但「IGS天賦智能」系統是結合中國易經理論跟現在的基因學，我認為能將傳統跟現代結合在一起是不容易的事。 2.「IGS天賦智能」系統能夠將我的天賦特質說明的具準確度，是有超乎我的想像。 3.對正在成長中的年輕人或是正困惑中或想改變現狀的人，「IGS天賦智能」系統是一個很好的提醒。六、記者：如果有機會，議員會把「IGS天賦智能」系統介紹給週遭需要的人嗎？吳世正議員:如果是要了解自己或是對自我很困惑的，我想每個人都會有這個需求，要發展自己的能力要先了解自己的天賦。