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一個亮點，創造一片天

by 天賦智教育學院梅鶯
Jan 6, 2016
3 min read

您知道身上有著發光器，閃爍著亮點，吸引人們目光的昆蟲是什麼嗎？

Yes,就是螢火蟲。螢火蟲的繁殖地是需要潔淨的空氣、水及土壤的自然環境，才能促成它們的成長和蛻變。在它們還未蛻變為成蟲之前是不會發光的喔！

目前全世界的螢火蟲有2000多個品種，因品種各異它們發著黃、綠、藍..等各色不同的螢光，除了一閃一閃的發光方式，有的螢火蟲還會持續亮著光呢！

想想看，我們身上也有著發光體，就像螢火蟲一樣，有人就像尚未發光的幼蟲，正在探索著；有人一明一滅地尚未確定自己的未來方向；有人因父母師長的看見，從小就發現亮點且持續散發著光芒。當一個人越早找到自己的亮點時，他會從一閃一閃的狀態透過操練，持續地在他的世界發光。您的孩子找到那個亮點了嗎？他的亮點是微微地一閃一閃還是持續發光中呢？

累積小小的成功經驗

孩子是透過重要的他人肯定來發展自我的肯定，做父母的至少要幫助孩子找到一個亮點，創造一個成功經驗的機會。當他建立自信、贏得尊嚴之後，對其他領域的學習也會開始恢復動機和信心，孩子一旦在某個小領域受到肯定並得到成功，他會將成功經驗擴散到其他領域。

找到既喜歡又擅長的事

熟知的偉人當中，愛因斯坦的物理研究、畢卡索的藝術創作、莎士比亞的不朽經典戲劇、葛蘭姆的舞蹈技法、達爾文的生物演化探索、佛洛伊德的心理研究、莫扎特的古典音樂…等，這些偉人們對人類的貢獻及影響深遠，皆因發揮他們的優勢天賦智能；若要求愛因斯坦去創作音樂、畢卡索去做物理實驗、達爾文去研究文學…，都要很傑出，這只會賠掉他們的天賦。就如同麥克喬丹，他天生就是一位籃球高手，若要他去打棒球，您想想結果會是如何呢?

天生我材必有用

一個孩子如果數學表現不好，卻情有獨鍾藝術創作；作文表現不佳，演說能力卻一流；對人不感興趣，對事的研究卻精闢入理；不喜歡強出頭，卻擅於與人協商、溝通合作；不擅口語表達，卻是個寫作高手；大肢體不靈活，卻有雙靈巧創作的手！每個智能當中都還有其核心智能，在相同的領域中還有不同的專長，這麼多的領域和專長當中，您發現孩子喜歡又擅長的事嗎？

孩子不會只有一個亮點，每個亮點都是起點，一旦我們發現到了他的亮點，除了可激發孩子的學習動機和信心之外，還能運用優勢的天賦智能來提升弱勢智能，這就是『順強又補弱』的觀念。

忠益是個活潑好動的小男孩，從小對讀書不是那麼熱衷，平時沒事會跑去廟裡觀察－那氣勢如紅的臉，手持大關刀勇猛神威的「關公」。坐不住的他，一旦拿起畫筆細細琢磨「關公」的形象時，眼神的專注與每一筆刻劃的細緻度，讓周遭的人感到驚嘆萬分。如果您是他的父母，您會拿走他手上的畫筆換成課本？還是會讓他用畫筆，揮灑出彩色的一片天呢？

天賦之鑰

家庭是孕育孩子最初的地方，父母就是發掘孩子亮點最重要的人，如同螢火蟲的生長需要一個專屬自然環境一樣。家庭環境對孩子的成長具有舉足輕重的影響，還要父母的細心呵護及尊重、接受孩子的獨特性，順應他的天性與天賦發展。