「如果讓我再選擇一次...」
改變的開始，互動更美好 第一次知道IGS天賦智能是讀大學四年級的小女兒上了IGS天賦智能的基礎課，回家後分享，她說這個課讓她好感動，她知道自己邏輯數學分數意義之後，對自己讀財務金融學系的信心大增，我受她的鼓勵也參加了基礎課程和一天的進階課程。
我的IGS天賦智能前三項是視覺空間、個人內省、人際溝通，我覺得還滿精準的，但語言智慧排最後，起先我覺得不可置信！因為從事教學已超過二十年，語言可是我的看家本領呀！但仔細一想，也確實，在課堂上因為之前充份的備課， 面對學生講解自己熟悉的教材，當然可以侃侃而談，但一離開教室，在眾多人面前，說起話來，我多半結結巴巴，話不成句，常常是跳躍式的表達，在朋友之間，我多半寡言，其實我很怕講話。現在才明白我的先天智慧，語言最弱，而且邏輯思考排序第五，也不強，再看為自己量身打造的評量表，進入48項天賦智能，看到我的語言五個細項部分，最強的是閱讀和理解，口語又是最弱，這和我在語言這個區塊所表現的情況確實是非常契合的。
我的視覺空間是我最強項，分數是80.13，超過77分，屬於反轉，根據IGS天賦智能學院丘院長的解說，也就是我對美的東西有所偏好，是選擇性的，我雖然讀的是中文系，但大學四年我參加的社團是美術社，畢業之後，讀了藝術研究所，但選擇以書畫做為我的專題研究。回想，三十多年前我讀高三考大學時，好想填美術系，但那個時代美術系畢業很難找工作，如果早知道自己在藝術方面有天份的話，我就會堅持去考美術系了。 其實IGS天賦智能對我最大的幫助， 是改變了我和女兒的互動，她在台中唸書，時常打電話回家，之前她打手機分享學校生活的點點滴滴，我常有聽沒有到，我的音樂智慧排序第七，表示我聽別人講話會分心，想自己的事，而她偏偏是體覺型的人，做父母的要以身作則來教導，對她才有效，所以現在我會提醒自己，專心聽，還要以身做則，瞭解她的需求，現在母女之間感情可謂與日俱增呀！每次她回家我都發現她的改變，其實我也改變了，因為我知道自己先天智慧的強勢與弱勢，用強補弱來改變自己，年過半百藉由IGS天賦智能重新看自己， 讓自己有機會改變，真是太好了。
---聖心女中梁恩郡老師的天賦故事
